|
РЕКЛАМА НА САЙТЕ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
Кое-что про синдром дефицита внимания
Далеко не все родители понимают, что поощрение в ребенке активного и агрессивного поведения, может привести к необратимым последствиям, которые все чаще называют гиперактивностью или синдромом дефицита внимания.
Зачастую родители положительно относятся к активному поведению своего чада. Некоторые гордо рассказывают: "Когда Ваня выходит во двор, все дети сразу разбегаются", "Маша никогда не дает другим свои игрушки, она настоящая собственница", "Наш шустрик, целыми днями не сидит на месте, все бегает и бегает". Некоторые исследователи утверждают, что гиперактивность имеет генетическую основу, такие дети рождаются в семьях, в которых этот диагноз ставили маме или папе, или другому близкому родственнику.Существуют предположения, что синдром дефицита внимания является следствием осложнений во время беременности, тяжелых патологических родов. При неблагоприятном взаимодействии гиперактивного ребенка с другими людьми, нарушения в развитии становятся долговременными и могут проявляться вплоть до позднего подросткового периода. У таких подростков повышается степень риска развития агрессивного поведения, употребление алкоголя и наркотиков, беспокойства, супружеских проблем, частой смены места работы, а также повышенной опасности суицида.
Поэтому очень важно как можно раньше диагностировать ребенка и проводить необходимый ряд мероприятий. Невропатологи считают, что диагноз "гиперактивность" редко фиксируется как неврологический, чаще как расстройство психики. Есть несколько категорий: это может быть истинный синдром гиперактивности; или псевдо-аутизм (когда ребенок ведет себя так потому, что у него проблемы с коммуникацией). Бывают дети действительно агрессивные, и тогда это уже патология поведения. Проблема скорее психолога или психиатра, а не невропатолога. Наконец, гиперактивное поведение может быть особенностью темперамента.
Последних надо загружать любой работой (занятия спортом, танцами, плаваньем), главное, чтобы у ребенка был четко структурирован день. Направленный в нужное русло малыш будет нормально развиваться. А когда ему нечем заняться, он и к другим детям пристает, и игрушки отнимает. И еще, гиперактивных детей нельзя наказывать, ставить в угол. Любые жесткие методы абсолютно неэффективны. Ведь сам малыш не виноват в своем поведении: у него просто еще не дозрела система самоконтроля.
Гуля, директор Центра развития ребенка г. Алматы:
"У нас есть несколько гиперактивных ребят. Все занимаются в группах с детьми своего возраста. Во время уроков педагог дает им задания отличные от остальных, делая акцент на фокусирование внимания. Например, у нас есть девочка Амина, ей 2,5 года. Малышка не любила складывать свои игрушки на место после окончания занятия. Пока все детки раскладывали, она капризничала и отказывалась принять участие. Поэтому педагог предложила ей носить игрушки просто на коврик. Со временем задание усложнялось, учительница предлагала ребенку выделить игрушки определенного цвета. И так постепенно она стала складывать, как и все дети".
Последние исследования в Америке показали, что примерно 8% детей в возрасте от 4 до 17 лет был поставлен диагноз "синдром дефицита внимания с гиперактивностью" (СДВГ). Как правило, СДВГ характеризуется импульсивностью, гиперактивностью, возбудимостью и невнимательностью. У мальчиков диагноз встречается в два раза чаще, чем у девочек. По данным американских врачей, дети, не получившие соответствующего лечения, испытывают серьезные трудности в адаптации к взрослой жизни. Их в пять раз чаще увольняют с работы, 75% из них разводятся, а у 40% девушек-подростков случаются незапланированные беременности.
Читая такую статистику, многие думают: моему ребенку такое не грозит. Может, конечно, и так, если у младенца нет следующих проявлений:
- плохой сон (ребенок спал меньше положенного времени по возрасту);
- смена дня и ночи (полноценный многочасовой сон днем и бодрствование ночью);
- частое беспокойство, плач;
- колики, проблемы с испражнением (запоры, расстройства);
- чрезмерная потливость и слюноотделение;
- аллергии, кожные высыпания.
Однако, если в раннем возрасте такие симптомы не наблюдались, это не означает, что в подростковом возрасте гиперактивность тоже не проявится. Если гиперактивному ребенку сложно сконцентрироваться на соблюдении определенных норм и правил, то придется разработать режим дня с учетом его особенностей. Обязательно нужно учесть несколько моментов: режим должен учитывать индивидуальные биоритмы ребенка и его интересы, он не должен меняться длительное время; быть удобен вам, ребенку и не мешать посещать детские учреждения. Первое время, будет сложно приучать ребенка к распорядку дня, но в любом случае это необходимо. Ведь каждый родитель желает только самого лучшего своему малышу.
Источник: Валентина Нечухранная, "Gazeta.kz", 28.09.2006
| Вы можете оставить ваш комментарий или мнение на эту статью. Для этого необходимо нажать на ссылку ниже. |
|